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Ciencias de la educación (2306)

Pedagogía Educación especial Familia y educación
Ciencias de la educación
  • GO, GO, GOA! UF... NO PUC MÉS!
    GO, GO, GOA! UF... NO PUC MÉS!
    TIRADO, MÍRIAM / DE LA MAZA, SHEILA
    Arriba el quart volum de Em dic Goa, la sèrie que ha atrapat més de 35.000 lectors i lectores! «Per què no poden durar per sempre, les vacances? Tan de bo el Nadal fos més llarg! La tornada a l'insti ha començat malament, tinc la sensació que els meus pares no m'entenen, trobo a faltar moltíssim el Klaus i, a sobre, m'espera una muntanya de deures! Gairebé no ha començat l'any ...
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  • GENERACIÓN ANSIOSA, LA
    GENERACIÓN ANSIOSA, LA
    HAIDT, JONATHAN
    El libro que desvela las causas del colapso psicológico de la Generación Z  La salud mental de los niños y adolescentes se derrumba. Desde 2010, en los países desarrollados se ha observado un inquietante y pronunciado aumento en el número de jóvenes diagnosticados con ansiedad, depresión y otros trastornos psicológicos. Pero ¿qué es lo que ha ocurrido? El reputado psicólogo so...
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  • LECCIONES DE VIDA
    LECCIONES DE VIDA
    ZAFIRAKOU, ANDRIA
    Andria Zafirakou, ganadora del premio Global Teacher Prize, nos descubre sus métodos pedagógicos y los de otros profesores premiados a lo largo de los años. Un manual inspirador que será de gran ayuda tanto para profesores como para las familias.¿Qué pueden decirnos los mejores profesores del mundo sobre nuestros hijos? ¿Qué consejo pueden darnos para ayudarnos a criar niños fe...
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  • SENSE PANTALLES SENTO I PENSO MILLOR
    SENSE PANTALLES SENTO I PENSO MILLOR
    VILLAR, FRANCISCO
    Si les pantalles són perjudicials per a la salut física i emocional dels nens i els adolescents, per què ningú fa res per protegir-los? • Per què els treballadors de les empreses tecnològiques eduquen els seus fills sense mòbil? • Existeixen realment els nadius digitals? • Què és la plasticitat cerebral? I la regulació emocional? • És cert que el cervell continua creixent fins ...
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  • ES AUTISTA, ¿Y AHORA QUÉ?
    ES AUTISTA, ¿Y AHORA QUÉ?
    DANIEL MILLÁN LÓPEZ
    Qué saber y cómo actuar cuando el autismo entra en la familia.Cada vez hay más niños diagnosticados con algún tipo de trastorno del espectro autista, no obstante, existe un gran desconocimiento entre la población y las familias involucradas y su entorno. ¿Qué significa y qué consecuencias tiene para ellos? ¿Qué grados del espectro hay? ¿Por qué cada vez se diagnostica más? Este...
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  • GO, GO, GOA!
    GO, GO, GOA!
    TIRADO, MÍRIAM / DE LA MAZA, SHEILA
    ¡Llega la cuarta entrega de Me llamo Goa, la serie que ha enganchado a más de 35.000 lectores y lectoras! «¿Por qué no pueden durar para siempre, las vacaciones? ¡Ojalá fuese más larga la Navidad! La vuelta al insti ha empezado mal, siento que mis padres no me entienden, echo muchísimo de menos a Klaus y, encima, ¡me espera una montaña de deberes! Apenas ha empezado el año y, l...
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  • FEU-LOS LLEGIR!
    FEU-LOS LLEGIR!
    DESMURGET, MICHEL
    Totes les claus sobre per què cal llegir i com fer llegir als joves. Una oda a la lectura.Que la lectura és beneficiosa en diverses àrees individuals i socials és una realitat. Gràcies a la lectura, els joves basteixen tres pilars fonamentals de l’ésser: les habilitats intel·lectuals, emocionals i socials. Llegir estimula la intel·ligència, afavoreix l’atenció, l’empatia, la c...
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  • TRES MESOS DE VACANCES
    TRES MESOS DE VACANCES
    ROSSELL, NEUS
    Com s'ho fan els mestres per quadrar els horaris quan falta un professor? Com es gestiona la diversitat a les aules? Com és una reunió amb un pare que creu saber més d'educació que la mestra i que sempre es posiciona a favor del seu fill? Un ofici, el de mestre, que no està prou reconegut, i un col·lectiu a qui se'ls recorda constantment que no es poden queixar perquè tenen dos...
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  • ESCOLA DE L'ÀNIMA, L´
    ESCOLA DE L'ÀNIMA, L´
    ESQUIROL, JOSEP MARIA
    L'escola de l'ànima és una invitació fascinant per descobrir, partint dels fonaments de l'educació, l'horitzó d'una vida madura, fecunda i espiritual. Pas a pas, les realitats que anomenen paraules com lloc, ensenyament, companyia, atenció, món, cura, contemplació, creació... van il·luminant el camí amb llum pròpia i ens descobreixen nous sentits: cada ésser humà se'ns revela c...
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  • MÁS LIBROS Y MENOS PANTALLAS
    MÁS LIBROS Y MENOS PANTALLAS
    DESMURGET, MICHEL
    "¡Que lean! Es importante que los niños y las niñas lean libros en papel. Que se sumerjan en ellos y que dibujen, subrayen y doblen sus páginas. Que atesoren libros, que acudan a las bibliotecas y que asistan a clase sin artefactos tecnológicos frente a ellos. Cientos de estudios demuestran que la lectura por placer tiene un impacto único en el aprendizaje cognitivo de los niño...
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  • DIDÀCTICA DE LA FÍSICA PER A L'EDUCACIÓ SECUNDÀRIA OBLIGATÒRIA
    DIDÀCTICA DE LA FÍSICA PER A L'EDUCACIÓ SECUNDÀRIA OBLIGATÒRIA
    COUSO, DIGNA / LÓPEZ-SIMÓ, VÍCTOR
    Quines són les idees clau de la física que cal que l’alumnat aprengui durant la seva educació secundària obligatòria? Per què és important aprendre aquestes idees? Què fa que costi tant que l’alumnat les construeixi amb sentit? Quines estratègies i quins recursos docents poden ajudar en aquesta tasca? Aquest manual vol compartir visions, recursos i experiències per a un enseny...
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  • RAZÓN POR LA QUE SALTO, LA
    RAZÓN POR LA QUE SALTO, LA
    HIGASHIDA, NAOKI
    "Un niño autista otorga voz a aquellos que padecen su condición y que ni siquiera tienen la capacidad de comunicarse verbalmente; que explica sus comportamientos; aquello que adoran y odian; las sensaciones que les produce nuestra actitud incrédula o temerosa... Naoki plantea preguntas como: ¿Por qué los autistas hablan tan alto y tan raro?; ¿Por qué os gusta poner vuestros coc...
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  • MÉTODO MONTESSORI, EL
    MÉTODO MONTESSORI, EL
    COLUCCELLI, SONIA
    En el niño de tres años, el maestro interior sigue trabajando y le guía con seguridad y confianza - Maria Montessori. Un manual que apoya a padres y educadores en el período en el que el riquísimo potencial del niño necesita poder expresarse plenamente. El descubrimiento del mundo y de sí mismo marca el desarrollo en esta edad tan importante. Trabajar la experiencia senso...
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  • MAESTRO QUE PROMETIÓ EL MAR
    MAESTRO QUE PROMETIÓ EL MAR
    ESCRIBANO, FRANCESC / BERNAL, SERGI / SOLÉ, QUERALT
    * Antoni Benaiges, un maestro de Mont-roig del Camp, Tarragona, fue destinado a la Escuela Nacional Mixta de Bañuelos de Bureba, un pequeño pueblo de la provincia de Burgos, en 1934. * Gracias a una metodología de enseñanza pionera y revolucionaria para la época, basada en la participación activa de los niños y el uso de la imprenta, comenzó a transformar la vida de sus alumno...
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  • POETIQUES DE L'AULA
    POETIQUES DE L'AULA
    PINO ESTIVILL, ESTER
    "La teoria té res a dir sobre les crisis que afecten els diferents cicles educatius I l'escola, com s'ha servit de la literatura De quina manera hi ha respost, la literatura mateixa Poètiques de l'aula dibuixa un recorregut apassionant per la història de la teoria literària i la formació de l'escola moderna a través dels punts on entren en contacte,...
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  • CÓMO DESPEGAR EN LOS ESTUDIOS
    CÓMO DESPEGAR EN LOS ESTUDIOS
    COBOS, MIGUEL
    "¿Se te hacen bola el instituto, las clases y los deberes? ¿Tienes pánico a los exámenes, a suspender o no sacar buenas notas? ¿Piensas que estudiar no es lo tuyo? ...
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  • UNA PEDAGOGIA DESOBEDIENTE
    UNA PEDAGOGIA DESOBEDIENTE
    HERNÁNDEZ-HERNÁNDEZ, FERNANDO
    Este libro recoge una trama de historias en la que compartimos nuestros saberes y experiencias en educación infantil, primaria, secundaria y universitaria. En estas historias trenzamos lo que puede ser una pedagogía desobediente. La noción de pedagogía desobediente se relaciona con un ethos pedagógico que no anticipa ni determina un sujeto ontológico o epistemológico prescrito ...
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  • HÀBITS QUE ELS FARAN FELIÇOS, ELS
    HÀBITS QUE ELS FARAN FELIÇOS, ELS
    CASTELLVI MIQUEL, ALBA
    IL·LUSTRACIONS DE RAQUEL GU UNS BONS HÀBITS SÓN EL PILAR D'UNA BONA EDUCACIÓ I D'UNA BONA CONVIVÈNCIA FAMILIAR. En preguntar a les famílies què voldrien per als seus fills, la resposta sol ser «que siguin feliços». Alba Castellvi ens proposa una sèrie d'hàbits que els ajudaran a ser persones segures, espavilades i autònomes. Hàbits que els donaran la capacitat de relacionar-se...
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  • PUBERTAT POSITIVA PER A NOIS
    PUBERTAT POSITIVA PER A NOIS
    PIETRUSZCZAK, BARBARA / RUDAK, ANNA
    «Pubertat positiva per a nois és una guia perfecta sobre el que succeeix en el cos, els sentiments i l'autoestima d'un noi en plena evolució. És un llibre extremadament important i necessari per al teu fill o net.» —Andrzej Gryzewski. Sexòleg, psicoterapeuta i autor supervendes. Pubertat positiva per a nois és un llibre ple d'empatia i coneixement sobre la pubertat i les emoci...
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  • TRAUMA COMPLEJO EN EL AUTISMO, EL
    TRAUMA COMPLEJO EN EL AUTISMO, EL
    PAULA, ISABEL
    Las personas autistas suelen convivir cotidianamente con el desafío de la exclusión, los prejuicios de los demás, la percepción de sentirse invalidados o juzgados, la preocupación por no cumplir con las expectativas de los demás; en definitiva, suelen vivir con un sentimiento persistente y cronificado de desvalorización personal que deriva en síntomas de estrés postraumático co...
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  • 100 ACTIVIDADES MONTESSORI
    100 ACTIVIDADES MONTESSORI
    D'ESCLAIBES, SYLVIE / D'ESCLAIBES, NOÉMIE
    La pedagogía Montessori invita a que el niño aprenda y experimente por sí mismo, a su propio ritmo y de forma independiente. A partir de los 6 y hasta los 12 años, el niño absorbe muchos conocimientos y habilidades en áreas bien distintas: matemáticas, lenguaje, cultura, vida práctica, vida sensorial... Este libro proponer más de 100 actividades sencillas, divertidas, variadas ...
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  • MESTRE QUE VA PROMETRE EL MAR, EL
    MESTRE QUE VA PROMETRE EL MAR, EL
    ESCRIBANO, FRANCESC / SOLÉ, QUERALT / FERRÁNDIZ, FRANCISCO / BERNAL, SERGI
    1.1AJCR 01.1 10000000000000000 ...
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  • ES BUENO SABER APRENDER. TÉCNICAS DE ESTUDIO PARA ADOLESCENTES DESDE LA NEUROEDUCACION
    ES BUENO SABER APRENDER. TÉCNICAS DE ESTUDIO PARA ADOLESCENTES DESDE LA NEUROEDUCACION
    CABALLERO, MARÍA
    En esta obra se plantea un programa de técnicas de estudio desde la neuroeducación en el que se coloca a los aprendices en el centro de su propio aprendizaje. En el libro, conociendo la repercusión que tienen unas malas estrategias de aprendizaje en los resultados académicos y la importancia de la comprensión del cerebro adolescente, se aborda el desarrollo de todas las funcio...
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  • ESTRELLA DE LES MONES, L'
    ESTRELLA DE LES MONES, L'
    NILSSON, FRIDA / GEFFENBLAD, LOTTA
    La Joana té 9 anys i ha viscut tota la vida en un orfenat. No hi ha res que desitgi més que l'abraçada dolça d'una mare que faci olor de colònia. Per això, quan un dia apareix a l'orfenat una enorme goril·la disposada a adoptar-la, ella s'amaga en l'última filera, ben encongida, perquè no pot deixar de pensar que potser els goril·les mengen nens. Però resulta que la goril·la la...
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  • SECRETOS DE LOS ESTUDIANTES DE ÉXITO, LOS
    SECRETOS DE LOS ESTUDIANTES DE ÉXITO, LOS
    AMEN, DANIEL G.
    Estudiar es importante para el futuro de cada uno de nosotros. De ello devendrá en qué podemos trabajar y, también, hay que decirlo, el salario. Y, lamentablemente, para avanzar lo mejor posible en los estudios, las notas son importantes. En realidad, las calificaciones son a menudo el factor decisivo para que alguien sea admitido en la universidad o estudios posteriores de su ...
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  • PIEZAS SUELTAS
    PIEZAS SUELTAS
    VELA VICO, PRISCILLA
    Si en «Piezas sueltas. El juego infinito de crear» os hablábamos de «un inicio, un reset, una puerta, una herramienta», en El «Piezas sueltas. juego intangible» investigaremos ese universo desconocido que empieza a surgir en nosotros al decidir iniciar ese viaje, al atravesar la puerta, al atrevernos a hacer ese reset, al intentar aprender a manejar la herramienta. Tras haberl...
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  • TU HIJO AÚN NO SABE QUÉ ESTUDIAR?
    TU HIJO AÚN NO SABE QUÉ ESTUDIAR?
    IBÁÑEZ, ELENA
    A tus hijos les ha llegado el momento de elegir y no es fácil tomar una decisión, ni para ellos ni para el 78% de los estudiantes españoles. Además, la mitad de los que sí lo saben escogen profesiones tradicionales, algunas de las cuales van a desaparecer en los próximos años. Cada año aparecen nuevas profesiones que ni los jóvenes ni los padres ni, a veces, los orientadores co...
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  • ESCOLA, CASA DE LECTURA, L'
    ESCOLA, CASA DE LECTURA, L'
    ESTEVE RÀFOLS, MAR
    «Quan era petita, m'embadalia amb les històries d'en Pinotxo que em llegia el padrí. Molt temps després, jo mateixa explicava contes als meus fills. Ara treballo amb mestres que creuen en l'escola com a casa de lectura.» Així comença Mar Esteve una reflexió sobre l'experiència lectora, que parteix dels autors que li van transmetre el gust per llegir: C. S. Lewis, Hans Georg Gad...
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  • DÍA QUE MI HIJA ME LLAMÓ ZORRA, EL
    DÍA QUE MI HIJA ME LLAMÓ ZORRA, EL
    RUIZ, SARA DESIREÉ
    La adolescencia solo pasa una vez. Es una etapa que solemos esquivar cuando somos padres y madres. Nadie suele decir: «qué bonita es la adolescencia de mi hijo, qué ganas tenía de que mi hija fuera adolescente». Sin embargo, entender y acompañar esta etapa es imprescindible para potenciar el desarrollo de sus habilidades y conseguir que su vida adulta sea lo más satisfactoria p...
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  • MENTES DISPERSAS
    MENTES DISPERSAS
    MATÉ, GABOR
    El doctor Maté, prestigioso médico especializado en neurología, psiquiatría y psicología, recurre a la sabiduría que ha adquirido a lo largo de sus muchos años de práctica médica e investigación para desmontar el mito de que el TDA tiene una base genética, y ofrece esperanza y consejos reales a los niños y adultos —como él mismo— que lo padecen. En Mentes dispersas, Gabor Maté...
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